Ілюстрацыйнае фота: «Наша Ніва»
Як піша Le Monde, першым агульнанацыянальным даследаваннем псіхічнага здароўя школьнікаў 6-11 гадоў, якое праходзіла ў маі-ліпені 2022 года, было ахоплена звыш 8 тысяч дзяцей з 400 выпадкова выбраных дзяржаўных і прыватных школ.
Даследчыкі абапіраліся на апытальнік моцных бакоў і цяжкасцей SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire), які дазваляе правесці скрынінг паводзін дзіцяці.
Апытальнік запаўнялі настаўнікі і бацькі. Апошнія павінны былі таксама адказаць на пытанні аб доглядзе дзяцей, асяроддзі, у якім яны жывуць (жыллё, наяўнасць братоў і сясцёр), ладзе жыцця (час перад экранам, спартыўная або культурная дзейнасць і г. д.), яго здароўі і здароўі яго бацькоў, сацыяльнай падтрымцы і г. д.
Дзецям таксама было прапанавана прайсці два апытанні на планшэтах. Першае было накіравана на ацэнку імавернасці праблем псіхічнага здароўя. Другое высвятляла іх фізічны і эмацыйны дабрабыт, самаацэнку, адносіны з сябрамі і сям'ёй, паспяховасць у школе. Потым уся інфармацыя была абʼяднана з выкарыстаннем спецыяльнага алгарытму.
Аўтары даследавання адзначаюць, што трывожныя і дэпрэсіўныя разлады найлепш ідэнтыфікуюцца з адказаў саміх дзяцей.
Вынікі паказалі, што 13% школьнікаў маюць высокую імавернасць разладу псіхічнага здароўя.
Пад гэтай лічбай хаваюцца патэнцыйныя разлады рознага роду: у 5,6% высокая імавернасць наяўнасці эмацыйнага разладу (трывожнага або дэпрэсіўнага разладу), у 6,6% — апазіцыйна-задзірлівага расстройства (непаслушэнства; правакацыйныя, варожыя, задзірлівыя паводзіны; ігнараванне просьбаў і правілаў дарослых) і 3,2% — сіндрому дэфіцыту ўвагі з гіперактыўнасцю або без яе.
Характэрны факт, на які звярнулі ўвагу даследчыкі: трывожныя і дэпрэсіўныя разлады часцей сустракаюцца ў дзяўчатак, а разлады паводзінаў часцей назіраюцца ў хлопчыкаў.
Як адзначаюць арганізатары даследавання, іх вынікі карэлююцца з апублікаванымі ў 2016 годзе вынікамі еўрапейскага даследавання з выкарыстаннем аналагічнай методыкі. Яно паказала, што 12,8 % дзяцей у веку ад 6 да 11 гадоў мелі высокую імавернасць разладаў псіхічнага здароўя.
Аўтары даследавання падкрэсліваюць, што вынікі не прадэманстравалі якіх-небудзь істотных адрозненняў у распаўсюджанасці расстройстваў у залежнасці ад узроўню школы, яе статусу.
Гэта яшчэ больш падкрэслівае, што праблемы з псіхічным здароўем закранаюць усе сферы, яны тычацца кожнага.
У той жа час, як адзначаюць навукоўцы, вынікі таксама падкрэсліваюць важнасць наяўнасці і даступнасці сродкаў, якія неабходна выкарыстоўваць для лепшай падтрымкі псіхічнага здароўя дзяцей.
Чытайце яшчэ:
Вучняў стала амаль у два разы болей. Як змянілася Віленская гімназія Скарыны пасля 2020-га
